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如此盛景，让他回想起自己年少时的夏天。“我不是‘连友’，但我从小就看连环画。儿时，尤其是在夏天，我常去弄堂里寻一个庇荫处，坐在小板凳上看连环画。”
校方还提到，为面向国家重大战略需求和人民生命健康、聚焦科技前沿，高质量推进新医科建设，吉林大学在2024年开设白求恩班（临床医学人才培养试验班）（以下简称“白求恩班”），旨在培养一批新时代白求恩式卓越临床医学创新人才。“白求恩班”施行本研贯通式，依托“五金”工程计划，采用全程导师制、小班制、国际化培养模式，单独制定培养方案，培养过程动态进出，保研资格全覆盖，吸引了众多高分考生的青睐，我校在四川、吉林、辽宁、福建、河北、安徽6个省录取的物理类/理工类最高分考生都首选了“白求恩班”。
在张志峰看来，一些中小学教师把发展的方向定位在从事行政工作一条道路上，而且这条道路正在与利益相联系，逐渐会变成一条功利的道路，对学校的发展与建设带来不利影响。因此，去教师行政化确实是当务之急。 据其建议，为了稳定教师队伍和鼓励优秀教师终身从事教育事业，要尽量避免安排优秀教师和骨干教师到行政岗位工作，要坚持绩效工资的考核结果向一线教师和骨干教师倾斜，让一线教师成为学校最羡慕的岗位。
