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《我是中师生》致敬一代芳华已逝的中师生，填补中师生题材空白，客观真实反映一代初中尖子生十四五岁读中师，十七八岁走上乡村教育讲台，坚守乡村教育0年的苦乐年华。 有人说，中师生是最不幸的一代人， 有人说，中师生是最幸运的一代人， 有人说，这个社会欠中师生一场人生的高考， 一直想读大学的尧定远一生阴差阳错，终与大学无缘…… 写本书的目的，是希望人们像了解“知青”一样了解中师生，关注中师生，尊重教师，尊重教育。 主人公尧定远一生历经磨难，初心不改，是难得的好老师，我们呼吁这个社会给予这样的好老师更多的关注和温暖。 小说中还有很多教育理念的融入……
探索“3+4”多元化解机制。积极发挥中心、街道（乡镇）、社区（村）三级优势，加强人民调解员与“百姓说事点”信息员、“一社区（村）一法律顾问”、行业性和专业性调解组织、个人调解室四方力量的有机融合，有效整合解纷资源，全面构建协作联动机制。
“澳琴科创发展不仅需要实打实的科技，更需要科创生态伙伴。”会上，澳门特别行政区经济财政司司长、合作区执委会主任李伟农表示，在国家的指导及粤澳政府的共同推动下，合作区出台了一系列科创政策，为澳琴科创协同发展、产学研合作、科技产业人才培养打下了坚实的基础。
阮富仲同志是中国共产党和中国人民的亲密同志和真诚朋友，他继承和发展了中越两党两国“同志加兄弟”的传统友谊，同中国共产党和中国领导人结下深厚友谊。阮富仲同志同习近平总书记一道将中越关系提升为具有战略意义的命运共同体，有力推动中越全面战略合作伙伴关系不断向前发展。中国党、政府和中国人民将永远怀念阮富仲同志。