三是调整策略,疏堵结合。家长应先了解并接纳孩子当前的状态,才能更好地采取相应的措施。关于上网的时间管理,应逐步递减,避免孩子因突然断网而致报复性重复依赖。例如,家长可以先与孩子协商每日上网时间,并逐步递减。如果能够做到,就给予孩子一定的奖励,以增强其自信心和成就感。逐渐适应后,再以同样的方式进一步减少上网时间,直至达到最终目标。在此过程,不仅提高孩子的时间管理能力,而且也在逐步加强孩子的自律意识及自控力。教育部相关负责人表示,“慕课西部行计划”是新时代高等教育推动更高质量教育公平的重要举措。“慕课西部行计划”以提高西部地区人才培养质量为目标,以提高高校教师能力水平为重点,以技术与教育教学深度融合为重要手段和载体,为解决更高质量的教育公平积累了宝贵经验。详情