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上了几节课，黄成革作“课后总结”，理出了教孩子和教罪犯的最大不同。中学学生有一定基础，学习往往按进度平稳推进；而罪犯们的学历参差不齐，有时候上课还需要打比喻，他们才能听懂。
常态开展普法宣传。坚持把抓好法治宣传教育作为遏制和减少矛盾纠纷发生的重要前提，通过开展普法活动、提供法律咨询等方式，深入解读相关政策法规，普及法律知识，不断提高广大群众的法治观念，推进人民调解由“事后调处”向“事前防控”转变，最大限度地防范矛盾纠纷的发生。
全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。
