2019年9月,台湾正式推行所谓的2019年版课纲,该课纲宣扬“台独史观”,把中国史归入东亚史,在语文课本中删去大量经典文言文,意图切断两岸历史文化连结。中国社会科学院台湾研究所研究员王鸿志观察到,该课纲执行近5年来,岛内教育界、家长已开始反思此种“去中国化”教育带来的恶果。“在人才培养方面,我国儿科医护人员尤其是基层儿科医护人员数量仍然不足。儿童往往无法准确表达感受,只能通过家长描述与医生观察来判断,这对儿科医生提出了更高要求。”苏涛建议,要进一步加强儿科常见病、多发病规范化诊疗培训,提升基层儿科医疗服务能力。详情