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在澳大利亚，很多学校为了照顾社区需要会开设多种外语(或称为社区语言)，我平时积极支持学校的工作，学校需要组织中国文化日的时候，我会设法给学校提供或借给中国文化用品如汉服、风筝、脸谱、锣鼓等，还到学校为当地人和学生开设中国文化基本知识讲座，这给学校留下了较好的印象，他们对组织中文教学也更为积极。
“几代人住在这个地方，从没有发过这么大的水，大家都没想到有这么大的水。”谈及为何部分房子离河边较近，新华村3组村民李淑兵说。
新南威尔士州教育部把中文正式列入学校课程后，初期学校缺少教材和文化用品，中文教学仍沿袭传统的“跟老师读”“看老师写”和“回家抄写十遍”的教学模式。开始担任中文督导的前几年，我集中精力编写适合本地教学需要的资料，并定期组织讲座，邀请中澳语言专家前来讲课，提高本地教师的中文水平。
