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“下一步，我们将在保护好生态的同时，把生态优势转化为发展优势，打通绿水青山向金山银山转化最后一公里，把全县100多万亩林下空间用活、用好，实现林下生‘金’绿富双赢。”政和县林业局局长陆雄斌说。(完)
当时，来自澳门童军总会的雷嘉妍手中紧攥着照片，因为心情激动，她的手还微微有些颤抖。照片定格了巴黎当地时间7月27日，陈艺文、昌雅妮两人在巴黎奥运会女子双人3米板比赛夺金时的“公主抱”庆祝。现在，照片上多了陈艺文、昌雅妮的签名。“我怎么都没想到，是吴愉帮我要来了签名！”雷嘉妍说。
全员全过程全方位育人格局基本形成。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，是习近平总书记在全国教育大会上对教育系统提出的明确要求。“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题。教育系统积极探索，不断完善时间上全过程、空间上全覆盖、要素上全动员的体制机制，推动健全课程、科研、实践、文化、网络等“十大”育人体系，育人合力大幅增强。坚持理论教育与实践养成相结合、思政教育与现实生活相结合，将新时代的原创性思想、变革性实践、历史性成就等研究成果转化为鲜活的思想政治教育素材。深化课程思政建设，梳理挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，推出一批示范课程、名师和团队、数字化资源。推动思想政治教育、专业教育与创新教育、社会实践、志愿服务等的融合。推动“一站式”学生社区建设覆盖全国高校，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导等工作“前哨”，推动育人工作做在日常、做到个人。
