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白衣女子手端着一个黑碗，春风拂面般一笑:“相公，你该吃药了！”韩俊面带苦笑，摆摆手道:“多谢娘子，为夫已经弃疗！”……世纪工科男韩俊，穿越古代，成为一名陈家小姐的相公，意外获得了最强记忆术，各种知识一看就会。韩俊携带记忆术，利用前世所学，坐卧美人膝，吃吃女人的软饭，当当小官，生活悠闲自在，其乐无穷……
西湖绸伞的18道工序，蕴含了前人的智慧与创造。为了让这项非遗技艺得到更好的传承和发扬，宋志明的儿子宋超一心一意跟着父亲学习做伞。从小耳濡目染，再加上专心学习，现在宋超已经是西湖绸伞技艺的区级代表性传承人。暑假期间，国风动画电影《伞少女》中伞的设计便是以西湖绸伞为原型，非遗与动画之间的奇妙碰撞，也让宋超看到了西湖绸伞跨界传播的更多可能性。
学生培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量，以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的，以分数贴标签的做法必须彻底改！每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花，而要更多投向墙角处不起眼的苔花。
据陈中分享，在备战奥运会的日子里，每一天都是对身心极限的挑战。不仅要克服身体上的疲惫与伤痛，更要面对心理上的巨大压力。但每当夜深人静，她总会想起自己为何出发——为了国家的荣誉，为了证明自己的价值，更为了那份对跆拳道纯粹的热爱。正是对梦想的执着追求，让她在一次次困难面前选择了坚持。这份信念如同灯塔，照亮了她前行的道路，让她在逆境中找到了方向，最终站在了世界之巅，实现了自己的奥运冠军梦。