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上初中的贾程（化名）5日下午听到警报声后，跟着父亲赶忙跑回了团洲垸的安全岛。“转移到实验小学后，有老师带我们看书、陪我们聊天，心里没那么害怕了。”贾程说。
自上而下与自下而上相互激荡，汇聚成了中华民族共同体学科体系建设的强大合力。委属高校在教学科研、师资建设、人才培养等方面取得积极成效。各校中华民族共同体方向累计招收百余名博士生和硕士生，积累了培养中华民族共同体学专门人才的宝贵经验。目前，中央民族大学在国务院学位办的支持下，正自主开展中华民族共同体学二级交叉学科建设工作。
冯友兰先生提出的“抽象继承法”，不是泥于迹，而是守其意；是“神似”而非“形似”。所谓“君君臣臣，父父子子”，意味着君臣父子都要各尽自己的职分，做自己职分内应当做的事。一个人做他应当做的事，也就是遵循固然之理、本然之性、当然之则去行事，才是道德的选择。今天固无君臣关系，但每个人都要做自己所该做的事这个道理本身，却是不会过时的，也不会改变的。
