初期纠纷当事人正如刚采摘的“茶青”,各有道理,各执一词,态度“强硬”,调解员根据矛盾纠纷的类型特点和变化规律,耐心引导当事人平稳情绪,理性、准确表达诉求,并在当事人陈述过程中敏锐捕捉“矛盾点”,分析他们产生矛盾的成因,找准纠纷症结所在,这就如同制茶中的“摊青”一样。张益唐教授分享了自己如何从对科学的好奇心出发,在数学的世界中书写人生篇章的故事。青少年时期,他对《十万个为什么》等科普读物的浓厚兴趣,为他日后的数学探索埋下了好奇的种子。陈景润关于哥德巴赫猜想的研究更是激发了他对数学的梦想,成为他追求学术研究的不竭动力。在北京大学攻读数学期间,导师潘承彪教授的启发使他深深迷上了数论的奥秘。详情