张殿明的用心耕耘,也收获了一项项荣誉。但面对荣誉,他从未骄傲,恰是学员们口中那一句永远不变的“张老师”,最令他感到自豪。张殿明认为,他和学生学员之间的关系不是教导,而是一份邀约,“希望大家都能成为一束光,照亮身边的人。”对于这起纠纷,雒容法庭没有简单按照法律程序进行裁决,而是积极探索法律与民俗的和谐融合之道:一方面,深入调查壮族银饰在当地文化中的意义,了解到壮族银饰是男方的“传家宝”,用来送给自己的妻子,传承给下一代,要回银饰是壮族汉子想争回的“面子”;一方面,法官联系村干部、网格员及司法所工作人员,邀请当地壮族长老参与案件调解,多方联动,以“劝、谈、说、教”调解方式,最大程度消除双方的对立情绪。详情