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拓宽联调联动渠道。在派出所、信访局设立人民调解工作室，探索开展警调对接、访调对接；将调解工作作为法律援助前置程序，对适合人民调解方式化解的援助案件先行调解，对无法化解或调解不成功，但符合法援条件的矛盾纠纷，及时导入援助程序。
遵义市习水县同民镇幼儿园的小朋友小玲就出现了很大的变化。小玲的老师余睿说，“以前总怕孩子们摔，现在会鼓励他们出去跑。特别是小玲，有操场了之后，我们从小学请了专业的老师，教她在操场上打篮球、投篮，小玲变得越来越自信、开朗。”袁芬也说道，往年的运动会考虑到安全性，主要是家长和孩子一起参与，新操场让孩子们得以独立或者与小伙伴一起进行比赛，孩子们在备赛阶段非常认真、反复练习，都希望能有个好成绩。
郁晓楠不仅对知识充满渴望，还十分热爱音乐，一次偶然的机会，让她接触到钢琴。由于无法看清琴谱，在家时，孙如奥就成了女儿的专属助理。在音乐老师和母亲的帮助下，郁晓楠凭借乐感和超强记忆力，将每一段琴谱反复弹奏练习。
