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黄成革认为，改造的逻辑，不是要罪犯改造，而应该是罪犯要改造。为此，他自创了“反省自传、规划改造”修心项目，通过指导罪犯撰写自传，以时间为顺序轴，回忆原生家庭、求学、工作、婚恋、犯罪等，以达到罪犯“认识自我”的目的。
谈起罪犯教育改造的心得，黄成革想了半天，又绕回了自己的“老本行”。“每次我站上讲台，看到台下注视着我的罪犯，又好像回到了学校。虽然教育对象完全不同，但是那套教学方法，转化一下，还行得通。”
那时也许是村里最热闹的时期，村头的石板桥上总是坐满了人。尤其是在夏天，因为桥边有几棵树，乘凉的人就格外多。那个年代没有太多的娱乐，村人们农闲时聚在这里聊天，甚至还有人在这里说书。那时候在石板桥上抢个位子都困难，“要在旁边站着等，一有人起身，马上就会被别人坐下”。
