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比如最简单的一个案例，报道里有位妈妈吐槽，以前他们一家人喜欢喝瓶装的鲜奶，为了完成老师布置的任务，他们不得不改喝盒装的牛奶。那么，既然都是为了环保，可不可以允许孩子收集瓶子呢？连这最基本的变通都没有，教育实践方式的僵硬，也着实令人诧异。
2009年，玲玲出生在山东济南，两个月大时就开始持续性拉肚子、呕吐，在当地医院检查了半个月但未能明确病因。焦急的父母带着玲玲来到上海新华医院，找到了小儿内分泌科主任邱文娟。
（二）精准帮教+动态督促监护，助力涉罪未成年人顺利升学。因隋某某面临高考，检察机关制定精准帮教方案，通过每周线上联络、每月家访、心理疏导等方式，对隋某某学习情况和思想动态跟进指导。针对其家庭教育中存在的父亲独断、漠视亲子关系、母亲缺乏话语权、唯成绩论等问题，检察机关向隋某某父母制发“督促监护令”，委托家庭教育指导专家进行针对性指导，为隋某某营造和睦、温暖的家庭氛围。六个月考验期满，检察机关依法对隋某某宣告不起诉。隋某某当年高考失利后，检察机关联合人大代表、心理咨询师等组成帮教团队对其持续提供心理疏导、监护支持，隋某某于次年顺利考入大学。
数据准确是案管部门的第一要务。吴文静积极探索“人工重点核查+智慧软件自动核查”方式，实现数据核查全过程管理，对核查出的问题开展预警提醒和督办提示，并推动建立“日审核、周检查、月通报”制度，对发现的易错点、易漏点定期制发工作提示，不定期组织开展数据填录碰头会，做好跟踪提醒，不断提升检察业务数据质量。针对核查出的案卡漏填、迟填、填录不规范等问题，她积极组织部门干警梳理汇总类案共性清单提示，编发填录指引操作手册。