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问题于是变得又多又密起来。想先进好学校，那要关心万一进了不理想的专业，能否转专业的问题；如果不方便转专业、又分到不好的专业，学校的双学位制度是怎样的？或者有的学校会需要你降级再转专业，那要读多少年？如果要深造，学校未来保研、考研、博士的情况如何？还有插班考成功率如何？大类招生重新分流到各个专业，怎么个分法……
1954年，周恩来总理访问印度和缅甸，中印两国总理和中缅两国总理发表的联合声明，都将五项原则确认为指导两国关系的原则。1955年，20多个亚非国家出席万隆会议(又称亚非会议)，新独立的亚非国家确定要建立合作伙伴关系，通过合作维护和争取自身利益。他们还在这次会议中提出处理国家间关系的十项原则。事实上，五项原则充分体现在这十项原则之中，可以说以五项原则为基础。
记者在一座北方城市随机走访了4家奶茶店，发现有两家店的奶茶杯体使用的是不可降解材料。“也曾考虑过使用可降解材料杯体，但成本会数倍增加，在使用上也受限，不但不能装热饮，还容易变软。”一名店主表示。
我们相互支持、同舟共济，开辟了政治互信新高度。中哈关系实现了从全面战略伙伴到永久全面战略伙伴的跃升，并达成了构建世代友好、高度互信、休戚与共的中哈命运共同体的愿景。双方在涉及彼此核心利益和重大关切问题上始终坚定相互支持，始终尊重彼此根据本国国情自主选择的发展道路。在面临洪水、疫情等灾难时互伸援手、鼎力相助，始终做彼此可以信赖、倚靠的坚强后盾。这种坚不可摧的信任和支持弥足珍贵，成为中哈合作最大的政治保障。