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《加强困境儿童心理健康关爱服务工作十项措施》指出，在开展心理健康监测方面，教育部门要组织研制心理危机筛查有关量表、工作指引和干预手册，指导各地各校规范开展学生心理健康监测和测评，重点关注罹患心理基础疾病的学生个体，发现在校困境儿童心理异常的，及时与儿童父母或监护人沟通，及时为遭受校园暴力、家庭暴力、性侵等伤害的儿童提供心理创伤干预。
2024年7月13日21时许，重庆开州新寨村2组村民廖伟在回家的路上看到“新寨2组”微信群里的救火信息，得知本村独居老人余某家着火，便立即奔赴火灾现场。当他到达现场时，火势已较为迅猛，廖伟全然不顾火势的威胁，冲进火场搜救余某。他大声呼喊余某的名字，很快便听到了余某的回应声，顺着声音，在弥漫着浓烟的房间里他找到了余某。在成功地将余某救出后，他又返回现场继续扑火。由于连续几天的暴雨又加上大火，余某家房屋墙体突然倒塌，廖伟被倒塌的部分墙体压住下半身动弹不得。后经诊断，廖伟腹部、腰部以及双腿多处烫伤，左开放性胫骨骨折、顶骨骨折、右足肌腱损伤、腰骶横突骨折。
中新网北京10月9日电 (记者 陈杭)自2020年以来，北京市第三中级人民法院共审理涉赡养老人类民事案件1428件。从老人上诉案件分别占各类案件总量的比例看，合同纠纷类案件比例最大，为34.48%，监护权纠纷案件比例最小，为0.19%。随着社会的发展和老龄化速度的加剧，涉老纠纷数量和类型不断增多，老年人权益保护体制机制尚需完善。
（十二）加强队伍规范化建设。市县两级在充分利用现有资源的基础上，科学规划建设功能齐全、配套完善、经济实用的应急救援训练场地，推动与国防动员相关场所设施共建共享。规范救援装备配备，购置破拆、清障、防护、通信等先进适用应急装备，强化共享共用。加强队伍正规化管理，建立人员选配、值班备勤、应急响应、指挥调度、训练演练等制度。