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“这次来到内蒙古让我很惊讶，和我之前在书上看到过的不一样。”来自桃园市的义工黄嘉振之前来过大陆很多地方。他告诉记者，这里的绿化和城市发展，包括交通建设，有种温馨的感觉。“我们受到了当地的热情招待。这次我想跟当地的民众做一些交流，了解和台湾不一样的生活习惯，希望能够通过交流，融合成为一个整体。”
为解决当地师资力量短缺、办学水平不高、校园基础设施维护保养不易等问题，更好满足群众对优质教育资源的需求，果洛州借助上海市对口支援的契机，双方在西宁联合创建了一所面向全州适龄青少年的全日制寄宿制完全中学——果洛西宁民族中学。
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述并一体部署，明确到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国。全会通过的《决定》对深化教育科技人才体制机制一体改革作出了重要部署。必须深刻认识到，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，只有深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能，才能形成推动高质量发展的倍增效应，支撑引领中国式现代化。
几天后，习近平总书记又在山东济南主持召开企业和专家座谈会，听取了大家就深化电力体制改革、发展风险投资、用科技改造提升传统产业、优化外资企业营商环境等方面的意见建议。