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全员全过程全方位育人格局基本形成。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,是习近平总书记在全国教育大会上对教育系统提出的明确要求。“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题。教育系统积极探索,不断完善时间上全过程、空间上全覆盖、要素上全动员的体制机制,推动健全课程、科研、实践、文化、网络等“十大”育人体系,育人合力大幅增强。坚持理论教育与实践养成相结合、思政教育与现实生活相结合,将新时代的原创性思想、变革性实践、历史性成就等研究成果转化为鲜活的思想政治教育素材。深化课程思政建设,梳理挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,推出一批示范课程、名师和团队、数字化资源。推动思想政治教育、专业教育与创新教育、社会实践、志愿服务等的融合。推动“一站式”学生社区建设覆盖全国高校,将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导等工作“前哨”,推动育人工作做在日常、做到个人。
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新华社内罗毕8月31日电 开辟中非关系更加壮丽的前景——习近平主席鼓励非洲学者为推动中非合作和“全球南方”发展贡献力量
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保证教育的公正性和廉洁性是应该的,但执行政策要合情合理,不能搞“一刀切”。按规定办,办到什么程度,直接影响政策效能。一味机械化解读、片面化执行、极端化落实,最终恐怕难以体现政策的初衷。只顾生搬硬套,导致政策“水土不服”,背后是政策掌握不清、解读不准,沟通不到位、缺乏关爱。不仅浪费了人力物力,还损害了单位的形象。