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“他们不是‘人格’，哈丁医生，他们是人。” “有什么不同?” “你称他们为人格，就是说你不相信他们真的存在。”——选自《二十四个比利》企鹅群：
（三）代表履职与未检工作良性互动，共筑未成年人家庭教育保护防线。在人大代表的积极推动下，检察机关、妇联会签《关于联合开展家庭教育指导工作的实施细则》，依托未检社会支持体系协同办公室，积极引入家庭教育指导师、心理咨询师等专业力量，为涉案未成年人提供心理疏导、家庭教育指导等服务。同时建立“1+3”枢纽型家校社共育“家庭学堂”，以四级人大代表为纽带，将未成年人保护覆盖到社区、学校、家庭。
尤其是在“双减”的大背景下，人们常常在意的是在应试教育上做减法。如少留、不留纸面作业，让实践的、兴趣的、生活的学习方式取而代之，但如果后者也流于形式，不是南辕北辙，人为给孩子和家长增加新的负担吗？
“我们在付楼村打造了全国首个集风、光、储、充、放为一体的村级综合智慧零碳电厂项目。”国家电投中国电能兰考项目负责人王震介绍，分布式户用光伏已建成29户、总装机586千瓦，预计前20年每年能为群众增加收入32260元，20年后所有电站收益将归属付楼村群众，每年可增收20万元以上。