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中国教育科学研究院研究员储朝晖则表示，部分地区明确发文减轻教师负担，是一个积极变化，是对教育负责任的态度，也是遵从教育内在规律的表现。但现在政府每年发文较多，各地对各个文件的重视程度差异很大。所以长远来看，还是要厘清政府和学校，包括各级职能部门的责权关系，走向依法治教的方向。
大胆松绑赋权后，九峰山实验室采用了理事会领导下的主任负责制，实行市场化管理。通过竞争机制引进全球人才，以目标为导向高效配置创新资源。不仅如此，实验室还打开大门，主动和产业界建立联系，研发需求大量涌入。目前已经有70多家企业和科研机构前来寻求合作，多项重大科技成果走出实验室，实现量产。
对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇犀利点出，要杜绝这类假期值班的教育形式主义，减轻教师非教学负担，防止层层加码，应该从源头抓起。“要落实和扩大学校自主管理权，改革对中小学教师的管理与评价体系，这才是核心和关键。”熊丙奇直言，对于无实际意义的假期值班值守，不少中小学教师虽然抱怨，却难以拒绝，这是因为上级部门掌握着对教师的考核与评价权。教师完成值班值守情况，正是考核指标之一。