该逃课学生是永兴中学初三学生阿茂,他的父母离异,父亲工作地点离家比较远,父子二人缺少交流,久而久之,阿茂逃课严重,一周只能在学校见到他两三次。班主任联系其父亲,父亲表示自己不管这个孩子了,希望老师以后不要再联系。第四,统筹立改废释纂。坚持系统观念,积极推动相关领域基础性、综合性、统领性法律制度建设,根据实际情况运用制定、修改、废止、解释、编纂、决定等形式,在条件成熟的立法领域继续开展法典编纂工作。发挥法律体系中不同层级立法作用,及时修改、废止不符合实际情况和发展要求的法律法规和规范性文件,加强法律法规宣传解读工作,增强立法的系统性、整体性、协同性、时效性。发挥好地方立法实施性、补充性、探索性功能,因地制宜开展区域协同立法和“小快灵”“小切口”立法,增强地方立法针对性和实效性。详情