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三是目前编制总量严控且市级统筹使用的背景下，单列行政管理人员，专职教学人员数量进一步减少，反而会加大一线教师工作量。目前，为减轻教学工作和行政工作同时兼任的教师压力，该局对行政人员的教学工作量作出课时参考基准标准，予以一定折抵。
于是，罗康瑞团队以“整旧如故”的理念，尽量保留区块的整体风貌和建筑外观，通过改造建筑的内部结构来改变建筑功能。
在张志峰看来，一些中小学教师把发展的方向定位在从事行政工作一条道路上，而且这条道路正在与利益相联系，逐渐会变成一条功利的道路，对学校的发展与建设带来不利影响。因此，去教师行政化确实是当务之急。 据其建议，为了稳定教师队伍和鼓励优秀教师终身从事教育事业，要尽量避免安排优秀教师和骨干教师到行政岗位工作，要坚持绩效工资的考核结果向一线教师和骨干教师倾斜，让一线教师成为学校最羡慕的岗位。
