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坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，是落实立德树人根本任务的内核要求。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。四川是教育大省，有1600万名学生、101万名专任教师，必须引导广大教师牢记初心使命，胸怀“国之大者”，聚焦“省之要事”，把师德师风建设摆在立德树人首要位置，以德立身、以德立学、以德施教，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“下一步，我们将认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，一体推进党的理论教育、党性教育、履职能力培训，为推动山西高质量发展和现代化建设提供更加坚强的组织保证。”山西省委组织部有关负责人说。
上海市普陀区教育工作党委书记胡俊表示，《促进规定》虽然不长，共25条，但却从为什么开展、谁负责开展、到哪里开展、怎么开展、开展了之后怎么评价以及宣传引导、表彰奖励等等，对校外实践教育工作作出了明确规定。其中有很多亮点，如创新提出“场所资源库”市区分级管理，精准靶向基层实际工作遇到的难点和堵点，更有利于落实“五育”并举、融合育人，为基层高质量开展校外实践教育相关工作提供了重要遵循和强大支持。