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新南威尔士州教育部把中文正式列入学校课程后，初期学校缺少教材和文化用品，中文教学仍沿袭传统的“跟老师读”“看老师写”和“回家抄写十遍”的教学模式。开始担任中文督导的前几年，我集中精力编写适合本地教学需要的资料，并定期组织讲座，邀请中澳语言专家前来讲课，提高本地教师的中文水平。
构建初次分配、再分配、第三次分配协调配套的制度体系，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。
一是建强网格服务联盟。以基层党组织统筹推动部门人员力量向网格一线延伸，集聚党员红色、村居骨干、社会群团、平安志愿、政法专业五大服务队伍，形成“1+5+X”（1个网格驿站+5个服务团队+X个多元力量）治理矩阵，采取“村居统筹、部门融入、党员报到、驿站聚拢”的形式，共同参与入户走访帮扶、矛盾纠纷化解、平安法治宣传等重点工作。
加快建立租购并举的住房制度，加快构建房地产发展新模式。加大保障性住房建设和供给，满足工薪群体刚性住房需求。支持城乡居民多样化改善性住房需求。充分赋予各城市政府房地产市场调控自主权，因城施策，允许有关城市取消或调减住房限购政策、取消普通住宅和非普通住宅标准。改革房地产开发融资方式和商品房预售制度。完善房地产税收制度。