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习近平对青少年体育工作的高度重视，既基于“少年强、青年强则中国强”的战略视野，也源自对体育运动规律和青少年成长规律的准确把握。习近平认为，“提高人的健康素质，青少年是黄金期”。他一次次走进校园，来到青少年中间，鼓励他们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼”，“体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些”，“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”……亲切质朴的话语，凝结着一位慈爱长辈的人生智慧，更承载着一位大国领导人的殷切嘱托。
三是提升校外实践教育内涵质量。《规定》明确校外实践教育是中小学（含中等职业学校）根据学校培养目标，组织本校学生在校外通过参观体验、实践探究等多种形式开展的实践教育活动，是学校教育教学的重要组成部分，体现了学校主导作用。将以贯彻落实法规为新起点，指导各区各校全面履行法定职责，根据国家课程方案和本市课程实施办法，结合学校培养目标、发展特色和学生特点，将校外实践教育纳入学校发展规划，制定实施计划，充分用好各类社会资源，加强与校外实践教育场所对接，建立合作机制，依托不同场所资源，开发校外实践教育课程，把丰富的校外教育资源转化为鲜活的育人素材，加强探究式、体验式、浸润式学习，开展集体教研，设计特色课程案例，打造“实景课堂”“行走课堂”等，不断提升校外实践教育质量，让学生真正在社会大课堂中，开阔眼界、培养情怀、提高素养。
中国的体育强国之路是历史的，也是现实的；是具体的，也是宏观的；是中国的，也是世界的。体育强国梦与奥林匹克梦相互交织，共同书写中国式现代化的体育篇章，共同铺就体育促进人类文明进步的康庄大道。
