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云开·全站APPkaiyun官网 “加强裁判文书释法说理是一项系统工程,必须优化释法说理配套机制建设,大力提升说理能力。”张军指出,要加强政治能力建设,通过释法说理把习近平法治思想熔铸到裁判文书中,促进发挥法治的规范、引领、保障作用,为当事人“解法结”“解心结”,不断厚植党的执政根基。要提高庭审驾驭能力,提高当庭释法说理的能力和庭审控制能力,依法对事实认定、证据采信等问题进行释明,让事实之争、法理之辩“庭上见”。要加强裁判文书阅核,把文书说理作为院庭长阅核的重点,既通过阅核文书说理确保质量、防范风险,也充分尊重法官意见,鼓励法官在合法合理合情的前提下,写出具有影响性、引领性的好判决。要抓实案例指导,把释法说理作为筛选案例的重要标准,把运用案例作为释法说理的重要方法,发挥“一个案例胜过一打文件”的作用。要抓住提升审判能力这个根本,加强对新法律、司法解释及指导性案例的学习培训,鼓励年轻法官到基层一线历练学习、了解社情民意、提升“共情”能力,搭建展示平台,逐渐形成释法说理好的裁判文书不断涌现的良好局面。
云开·全站APPkaiyun官网 司法改革有什么规律可循,又要达到什么目标?景汉朝指出,从改革内容看,我国的司法改革经历了“由小到大”“由简单到复杂”的历程,从计划经济时代交易少、纠纷少、案件少,到社会主义市场经济条件下各类纠纷案件不断增多,司法体制改革也呈现出“强调当事人举证责任——庭审方式改革——审判方式改革——诉讼制度改革——司法体制改革——政治体制改革”的发展脉络,这一轨迹与逻辑,是对司法改革规律性认识的生动阐释,完全体现了问题导向,符合马克思主义经济基础决定上层建筑的基本原理。司法改革要实现的目标,就是建设公正高效权威的社会主义司法制度。必须处理好公正与效率的对立统一关系,提高司法公信力,树立司法权威,在全社会形成尊重司法的风气。
云开·全站APPkaiyun官网 今年的9月10日,是熊寅秋的第四个教师节。“我入职后接手的第一个班级是三年级,但只教了短短两年时间,现在正在教的二年级,是我从一年级开始带起的。”她表示,自己没有什么特别的教师节心愿,“希望能把孩子们一直教到六年级毕业,陪伴他们一起走过整个小学阶段”。云开·全站APPkaiyun官网
云开·全站APPkaiyun官网 在双龙镇大青山村的高标准农田,农户刘贵丹心里的秋收账算得是明明白白:“去年尝试种植鲜食玉米,一穗收购报价约为1元,秸秆还可以制成青贮饲料。一亩地产2600多穗鲜食玉米,比种普通玉米亩均增收500多元。”云开·全站APPkaiyun官网(撰稿:长孙琼睿)