云开·全站APPkaiyun官网 “加强裁判文书释法说理是一项系统工程，必须优化释法说理配套机制建设，大力提升说理能力。”张军指出，要加强政治能力建设，通过释法说理把习近平法治思想熔铸到裁判文书中，促进发挥法治的规范、引领、保障作用，为当事人“解法结”“解心结”，不断厚植党的执政根基。要提高庭审驾驭能力，提高当庭释法说理的能力和庭审控制能力，依法对事实认定、证据采信等问题进行释明，让事实之争、法理之辩“庭上见”。要加强裁判文书阅核，把文书说理作为院庭长阅核的重点，既通过阅核文书说理确保质量、防范风险，也充分尊重法官意见，鼓励法官在合法合理合情的前提下，写出具有影响性、引领性的好判决。要抓实案例指导，把释法说理作为筛选案例的重要标准，把运用案例作为释法说理的重要方法，发挥“一个案例胜过一打文件”的作用。要抓住提升审判能力这个根本，加强对新法律、司法解释及指导性案例的学习培训，鼓励年轻法官到基层一线历练学习、了解社情民意、提升“共情”能力，搭建展示平台，逐渐形成释法说理好的裁判文书不断涌现的良好局面。

云开·全站APPkaiyun官网 司法改革有什么规律可循，又要达到什么目标？景汉朝指出，从改革内容看，我国的司法改革经历了“由小到大”“由简单到复杂”的历程，从计划经济时代交易少、纠纷少、案件少，到社会主义市场经济条件下各类纠纷案件不断增多，司法体制改革也呈现出“强调当事人举证责任——庭审方式改革——审判方式改革——诉讼制度改革——司法体制改革——政治体制改革”的发展脉络，这一轨迹与逻辑，是对司法改革规律性认识的生动阐释，完全体现了问题导向，符合马克思主义经济基础决定上层建筑的基本原理。司法改革要实现的目标，就是建设公正高效权威的社会主义司法制度。必须处理好公正与效率的对立统一关系，提高司法公信力，树立司法权威，在全社会形成尊重司法的风气。

云开·全站APPkaiyun官网 今年的9月10日，是熊寅秋的第四个教师节。“我入职后接手的第一个班级是三年级，但只教了短短两年时间，现在正在教的二年级，是我从一年级开始带起的。”她表示，自己没有什么特别的教师节心愿，“希望能把孩子们一直教到六年级毕业，陪伴他们一起走过整个小学阶段”。云开·全站APPkaiyun官网

云开·全站APPkaiyun官网 在双龙镇大青山村的高标准农田，农户刘贵丹心里的秋收账算得是明明白白：“去年尝试种植鲜食玉米，一穗收购报价约为1元，秸秆还可以制成青贮饲料。一亩地产2600多穗鲜食玉米，比种普通玉米亩均增收500多元。”云开·全站APPkaiyun官网（撰稿：长孙琼睿）