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实践逻辑：教育家精神是新时代中国特色社会主义教育实践的价值追求。立足第二个百年奋斗目标，教育的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教师重任在肩。新时代教育的重要性、复杂性以及教师工作的独特性决定了亟需教育家精神引领的迫切性。教育家精神的提出，对破解教师伦理困境、树立教师队伍的共同价值追求，完善中国特色教育学知识体系，丰富和拓展中国共产党人精神谱系等具有重要意义。
编者按：我国全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，涉及人民群众利益的大量决策主要发生在基层，基层民主是全过程人民民主的重要体现。党的二十届三中全会《决定》提出，“健全基层民主制度”“完善基层民主制度体系和工作体系，拓宽基层各类组织和群众有序参与基层治理渠道”。
“现在环境变好了，外面很多游客都因为这好山好水来到我们这里。村民都把自己的旧房子翻了新，做成了民宿。”与高寨村相邻的桐子坪瑶寨村民赵秋淑曾经靠砍伐竹子谋生，如今在家门口做起了乡村旅游生意，日子越过越舒坦。
