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1.吉林省长春市教育局违规开展创建示范活动、南关区教育局长期借调教师。2023年，长春市教育局在不具备创建示范活动开展权限情况下，开展“依法治校示范校”创建工作，并将上级单位“两年一创建”的频次加码为“一年一创建”，将上级单位下发的98项评价指标层层分解为179项打分标准，导致有的申报学校准备了约1000项评审材料，给基层学校增加负担。2024年3月，在中央已部署创建示范活动清理优化工作后，长春市教育局仍未及时叫停“依法治校示范校”创建工作。同时，长春市南关区教育局长期从中小学校抽调借用教师，借调教师占全局工作人员比重曾高达60%以上，有的借调时间超过20年。
一直以来，大同思想被认为既能对不同民族产生文化吸引力，同时又对不同民族的融入有包容力。对此，宗树人认为要从思想与行为两个维度看待。
中国旅游研究院在《游戏IP&文旅共创新可能研究》报告中指出，玩家也是游客，游客也是玩家，根据专项调研数据显示，每周玩游戏3―5次以上的玩家，年旅游次数达3次以上。
