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实践逻辑:教育家精神是新时代中国特色社会主义教育实践的价值追求。立足第二个百年奋斗目标,教育的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教师重任在肩。新时代教育的重要性、复杂性以及教师工作的独特性决定了亟需教育家精神引领的迫切性。教育家精神的提出,对破解教师伦理困境、树立教师队伍的共同价值追求,完善中国特色教育学知识体系,丰富和拓展中国共产党人精神谱系等具有重要意义。
全国政协常委、中国和平统一促进会香港总会会长姚志胜表示,三中全会就进一步全面深化改革、推进中国式现代化作出系统部署,对香港迈向由治及兴新阶段具有重要指导意义。中央宣讲团的讲解启示香港需通过改革实现更好发展,更好扮演“超级联系人”和“超级增值人”角色,助力国家构建对外开放新格局。