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不少家长带孩子到名校参观，其初衷不言自明，那就是激励孩子好好学习，有朝一日也考上心仪的大学。“望子成龙”的朴素愿望完全可以理解。但是，参观大学不能提高考试分数，更不能服务于应试的价值观。通过参观校园，青少年不妨努力了解大学多元价值面向，了解各个学科与专业的特点，从而确立符合个人兴趣、性格与能力的志向。在某种意义上说，这是比立志考上一所具体的大学更重要的事。
“德国双元制职业教育”模式一般由IHK(德国工商会)等组织企业联合职业学校对学生进行职业教育培训。所谓“双元制”教育是指学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业实践操作，这样的职业教育模式可以将学生所学与企业所需紧密结合，大大提高学生的就业竞争力。上海IHK吉森中德双元制职业教育培训基地将提供机电一体化工、工业机械工、模具机械工等三个专业的学生人才培养方案与课程体系服务。
10.支持建设产业链协同创新平台。支持链主企业与上下游企业、高校、科研院所联合组建协同创新中心、实验室等创新平台，支持建设中试验证、检测试验等共性服务平台。经认定的项目，按上年度经核定研发投入最高20%比例给予支持，单个平台每年度支持金额最高达1000万元。（市经济信息化委、临港新片区管委会）
“村里的花椒全身是宝，不仅可以当作生活调料品销售到外地，还能做成中药足浴包。”金庄村六旬老人张玉备说，小小花椒树变成致富“摇钱树”。