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培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。
“我最想见的就是潘展乐和全红婵。”来自澳门童军总会的张锦佩说，潘展乐的勇气、全红婵的活力深深吸引着她，他们不畏困难、为国争光，是自己学习的榜样。“感谢国家，感谢澳门，让我能有这样的机会。”
据介绍，“吉林一号”SAR01A星配置了X波段合成孔径雷达有效载荷，轨道运行高度为515公里，可获取高分辨率雷达影像数据。
有了规定，重要的是落实的方式方法。看似是政策执行问题，实则是政治问题。解决问题的办法永远不是以制造新问题为代价，如何具体问题具体分析，找到解决问题的最优解，让人心服口服，这样的落实才能既“过得去”，也“过得硬”。该案并非师生之间第一起“小过重罚”案，本案的当事人是幸运的，但不是所有的当事人都会这么幸运。严抓师德师风建设是应该的，也要考虑到现实生活的多样性，更多时候落实政策需要讲究策略，无论什么情形，都不应偏离“过罚相当”的法定原则。