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学生培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量,以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的,以分数贴标签的做法必须彻底改!每个学生都是独一无二的个体,禀赋、才能、爱好和特长不尽相同,不能只关注学习好的学生,使很多学生被忽视、被遗忘,体会不到学习的成就和成长的快乐,越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生,公平公正对待学生,相信每一个学生都是可塑之才,善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花,而要更多投向墙角处不起眼的苔花。
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黄晶晶:非洲和中国都是重要的文明发祥地,中非人文交流历久弥新,这是实现更高水平中非合作的一个重要力量源泉。
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评审评价中心理事长徐小平表示,评审评价中心经过3年多努力,初步实现标准国际化、评审员培训认证国际化、机构管理认证国际化。评审评价中心正式入驻前海,为中心更高水平对外国际合作发挥更大的作用。