一是要以教育家精神为引领,铸就共同价值追求。作为中国水利高等教育肇始之地,河海大学肇启就寄托了爱国进步人士兴学图强、救国救民的强烈愿望。建校之初,黄炎培、许肇南、李仪祉、茅以升等一大批英才俊杰来到河海,他们满怀赤诚报国之志,将西方现代水利科技和教育理念融入办学治校,培养了一批投身民族解放事业的爱国先驱和怀揣治水救国理想的水利英才。在华东水利学院时期,钱正英、严恺、黄文熙、徐芝纶、刘光文、伍正诚、张书农、顾兆勋、沙玉清、郑肇经、赵人俊、刘宅仁、钱家欢等一大批名师大家,提出的“爱国爱水”的办学思想,“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训精神,“学无止境,教亦无止境”的教学理念,“国为重,家为轻;科学为重,名利为轻”的思想境界,成为广大师生校友做人做事的行为准绳。1985年,学校恢复传统校名“河海大学”,恰逢国家设立第一个教师节。“新河海”培养的首位院士吴中如先生,坚持“把自己的事业跟祖国的繁荣富强结合起来”,提出了多个“国内外首次”的创新理论,并在佛子岭、龙羊峡等百余项大型工程中得到应用,成为当之无愧的“中国大坝安全的守护者”。“全国模范教师”彭世彰教授,宁肯透支生命也绝不辜负使命,把生命定格在三尺讲台。他提出的“节水灌溉技术”推广应用于超亿亩水稻灌区,为农田增值、农民增收、农业增效作出了巨大贡献。在学校百余年的历史长河里,河海的名师大家,共同铸就了河海师者“爱国爱水”的时代底色,积淀为河海师者的精神传承,也融入进教育家精神的本质内涵,成为河海教师共同的价值追求。一部好的作品,应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作品,应该是把社会效益放在首位,同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。在发展社会主义市场经济的条件下,许多文化产品要通过市场实现价值,当然不能完全不考虑经济效益。然而,同社会效益相比,经济效益是第二位的,当两个效益、两种价值发生矛盾时,经济效益要服从社会效益,市场价值要服从社会价值。文艺不能当市场的奴隶,不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品,最好是既能在思想上、艺术上取得成功,又能在市场上受到欢迎。要坚守文艺的审美理想、保持文艺的独立价值,合理设置反映市场接受程度的发行量、收视率、点击率、票房收入等量化指标,既不能忽视和否定这些指标,又不能把这些指标绝对化,被市场牵着鼻子走。详情