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以“构建支持全面创新体制机制”为例，《决定》统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，推动各领域各部分改革举措同向发力、形成合力，提升国家创新体系整体效能。
参加活动的台湾同胞有义工、小学教师、社区工作者等，他们对台湾的基层工作有着很深刻的认识和丰富的经验。
2010年教育援青工作启动以来，青海省教育厅与承担对口支援青海任务的北京、天津、上海、江苏、浙江、山东六省市，建立了“全方位”教育支援合作机制，依托交流学习和专题学习培训载体，每年从帮扶学校选派具有培养潜力的受援学校领导及骨干教师，到对口支援省市优质学校挂职锻炼、跟岗研修，提升教师的管理水平、专业素质和教学能力。
