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提到“教书育人”四个字，宁宇辰认为“育人”是核心关键。“教师的角色不仅仅是传授知识，更是在学生成长道路上的重要引路人。如何去关爱一个学生，去科学地培养，去顺应他发展的规律，是我想要着重注意的地方。”宁宇辰解释说，如今网络技术发达，知识技能的学习途径众多，学生们完全可以通过书籍和互联网了解自己感兴趣的领域，轻松获取所需要的信息，获取知识方面并没有太高的壁垒。宁宇辰认为，相比之下，学生的健康成长，思想品德的培育显得尤为重要。
在实际教学中，宁宇辰也遇到过不少难题。“有一次我遇到了一个家庭情况比较复杂的孩子，他的性格有点暴躁，常常不遵守课堂秩序，只有当班主任出面的时候，他才会收敛自己的行为，并且他和其他的小朋友也无法友好相处。”面对这样的学生，宁宇辰没有放弃，尝试着与他积极沟通，试图站在孩子的角度，理解他的行为和背后的原因。
胡一心在支教的过程中深深体会到了教育资源的不平衡发展，他认为，师资力量是促进教育均衡发展的关键。在一些偏远地区或经济欠发达的县镇，由于教师薪酬较低，优秀教师出于现实的考量，往往选择离开，前往待遇更好的城市任教，导致当地学校难以留住优质师资。
9月9日下午，国家主席习近平在北京钓鱼台国宾馆会见来华正式访问的西班牙首相桑切斯。新华社记者 黄敬文 摄