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“在研学经验分享的过程中，学生将不再是被动接受知识的容器，而是成为主动探索、发现问题的主体。”杭州市钱江外国语实验学校相关负责人介绍，学生在老师的引导下，将提升团队合作、沟通协调、时间管理等多方面的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。(完)
面对教育内外部环境和形势的变化，学校立德树人工作中还存在一些短板弱项。比如，全面育人水平有待提高，人才培养重知识轻素质、重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未根本改变，分数至上等现象还较普遍，学生动手实践能力、创造意识创新能力培养不够，教育评价改革要求尚未完全落地；学校家庭社会协同育人机制还不健全，还需要形成更强的协同育人合力；思政课程教材各学段在贯通、协同、联动方面还存在“堵点”、“痛点”，思政课堂教学的针对性、亲和力还需增强，思政工作队伍能力建设与现实需求还有差距，高校思政重科研轻教学的评价导向尚未得到根本扭转等。这些问题，都是影响立德树人根本任务落实的深层次问题，需要打破惯性思维、加大改革创新力度，有针对性地、大力度地予以解决。
加强品德教育，既有个人品德，也有社会公德、热爱祖国和人民的大德。要坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，做到品德润身、公德善心、大德铸魂。要加强对学生的法治教育，使学生养成遵纪守法的良好习惯。曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”他回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉”，“从根本上说，这是一生学到的最重要的东西”。要教育引导学生从做好小事、管好小节开始起步，踏踏实实修好品德，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，成为有大爱大德大情怀的人。
据了解，这是广东移动惠州分公司携手中海油信息科技有限公司共同打造的5G专网项目成果。广东移动惠州分公司项目经理刘荣辉介绍：“我们紧密配合，仅用10天时间便完成设备安装、调试、投用等一系列工作，顺利推动5G网络‘漂洋过海’，让流花油田海上设施首次实现5G网络覆盖。”