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实施意见第17条明确规定，将强化体美劳教育，包括：开足开齐体育与健康课，保证小学每周开设5节体育课、2节体育活动课，推进落实初中每周开设4节体育课、1节体育活动课，推动高中每周开设4节体育课，保障学生每天校内校外运动不少于2小时；统筹社会资源推进体教融合、文教结合，常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动；每年开展学生体质健康测试，鼓励配备可调式课桌椅，建立健全教室课桌椅的维护管理制度、课桌椅动态调节机制；全面加强国家级儿童青少年近视防控试点区、市级近视综合防控试点区和近视防控示范校建设，有效推进学生近视综合防控；探索构建以国家课程、学校特色校本课程和区域共享课程为主体的多元艺术课程体系，将艺术素质测评结果纳入学生综合素质评价体系；落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》，中小学各学段至少安排1个年级每2周开设1课时心理健康活动课，每校至少配备1名专职心理教师，完善大中小学衔接贯通、德智体美劳“五育”并举、教育预警咨询干预“四位一体”的学生心理健康工作体系；落实劳动教育师资和课时，健全以校为单位制定劳动教育清单制度；推进“整合共享”劳动实践基地打造计划，建设综合性劳动实践场所，推进学生劳动教育基地建设，开发校内劳动实践空间，加强学校劳动实践场所建设；优化课间管理，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，不得以各种理由、各种方式限制学生课间休息和活动。
哈尔滨市教育局在人民网领导留言板上答复称，按照教育部《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2024）的通知》和《黑龙江省中小学校“四零承诺” 实施细则》的有关要求，我市严格落实义务教育招生入学“十项严禁”规定，施行“两先、一抽、不调”均衡分班办法，严控班额。考虑教学的稳定性和持续性，分班在同一个学段中保持相对稳定，这样易于因材施教，也有益于班集体的建设。
在其看来，重新分班优点有三：一是促进学生身心健康，学生能接触更多的同学和老师，扩大社交圈，增强人际交往能力，减少孤立感和心理压力。二是实现教育公平，重新分班打破固有群体，使每个学生有平等机会接触不同教育资源，促进教育资源的平均化和标准化。三是减少个别老师负面影响，避免师德不高的老师长期影响学生，减少家长因避开某些老师而频繁换校的情况。
