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1986年从华中师范大学毕业后，林继富放弃其他更好的选择，毅然前往西藏农牧学院，当了一名汉语言文学教师。此后8年里，他利用假期阅读文献、展开调研，围绕藏族的民俗文化及信仰撰写了多篇文章。从西藏农牧学院、华中师范大学到中央民族大学，他始终站在教学第一线，并享受着教书育人的乐趣。“能培养出这么多学生我觉得很快乐，我经常说‘老师精力有限，把你们培养出来，你们应该胸怀大志，不仅是关心个人的家，也要心怀家国天下’。”
在江西省靖安县雷公尖乡长坪村，江西大鲵文创体验中心吸引了大量游客和学生前来参观。清澈的浅池中，几条半米左右长的大鲵静卧在池底的小石头上，时而缓缓游动，时而紧闭双眼。发现纯种野生“江西大鲵”种群后，靖安县将大鲵产业纳入全域旅游框架当中，走出大鲵保护与乡村旅游相互促进的绿色发展之路。
吴昌达坦言，在意大利种植杨梅并非一件易事，这些年，从购买土地到添置设备再到果园的维护管理，几乎耗尽了他所有积蓄。“当初大家都反对我种植杨梅，认为打工或开店更为保险。”
