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杨君朋表示，高层次人才引育工作是政策引导、科技创新、教育体制改革、创新平台搭建等系统性工程。政府应做好“穿针引线”的角色，突出产学研用机制，构筑全周期科创金融服务链。
上了几节课，黄成革作“课后总结”，理出了教孩子和教罪犯的最大不同。中学学生有一定基础，学习往往按进度平稳推进；而罪犯们的学历参差不齐，有时候上课还需要打比喻，他们才能听懂。
历史已经并将继续证明，中国始终是世界的和平力量、稳定力量、进步力量。中国从不挑战谁但也不惧任何挑战，发展军力完全是为了维护国家主权、安全和发展利益，为了维护世界和地区和平稳定。反观日本，想想其军国主义历史，看看其大幅增加防卫预算、加快发展进攻性武器、不断放宽武器装备出口、拉帮结伙搞阵营对抗的所作所为，怎能不让世人担心其重走侵略扩张的老路邪路？二战期间亚太地区多少无辜百姓死于日本军国主义的军刀之下？连日本媒体都不讳言这份白皮书意在“锻刀”，日方强军扩武的图谋昭然若揭，国际社会应对此高度警惕。
