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中国教育科学研究院研究员储朝晖则表示，部分地区明确发文减轻教师负担，是一个积极变化，是对教育负责任的态度，也是遵从教育内在规律的表现。但现在政府每年发文较多，各地对各个文件的重视程度差异很大。所以长远来看，还是要厘清政府和学校，包括各级职能部门的责权关系，走向依法治教的方向。