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扎实推进大中小学思政课一体化改革创新。立足新时代新要求,结合学生身心特点,系统完善中小学思政课课程标准,整体优化设计新版高校思政课课程方案。纵深推进大中小学思想政治教育一体化建设,推动各学段思政教育课程贯通、教材联通、教学融通、队伍打通、资源互通。针对学生成长的不同阶段,开展思想政治教育和主题实践活动,引导大中小学生体验感悟新时代新征程的生动实践和伟大成就。加强思政工作队伍建设,建强马克思主义学院,全面提高思政工作队伍政治能力、理论素养和育人本领。
二是要在厚植爱国主义情怀上下功夫。爱国主义教育是世界各国教育的必修课。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。1935年,在中华民族危急存亡之际,著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题:你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?振奋了师生爱国斗志。我看,这三个问题是历史之问,更是时代之问、未来之问,我们要一代一代问下去、答下去!amjs澳金沙门
一同参与联名致信的喀麦隆中国文化中心创始人、浙江师范大学非洲研究院非洲影视中心执行主任罗德里格·塔灵从小就对中国文化感兴趣,后来到中国留学,以他为主角的纪录片即将在中国上映。amjs澳金沙门
积极促进学生身心健康、全面发展。学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。要以身心健康为突破点强化五育并举,健全德智体美劳全面培养体系,深入实施素质教育。持续推进学生心理健康促进行动,健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的学生心理健康工作体系,增强学生心理健康素质。实施学生体质强健计划,保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时,深化体教融合,有效控制近视率和肥胖率。推进美育浸润计划,提高学生审美素养。实施劳动习惯养成计划,强化劳动教育的软硬件保障,培养劳动意识,提升学生动手能力和解决复杂问题能力。持续深化科学教育促进行动,强化科技教育和人文教育协同,以人文情怀、人文底蕴支撑学生科学精神和科学方法培养,支撑学生科技创新思维和实践能力提升。推进基础学科人才培养,以核心课程、教材、师资团队和实践项目等基础要素“小切口”牵引解决人才培养“大问题”。畅通教育、科技、人才良性循环,健全产教融合、科教融汇体制机制,深化科教协同育人,探索在一些关键急需领域超常规培养国家高端人才的新模式。完善纵向贯通、横向融通的职业教育体系设计,以职普融通拓宽学生成长成才通道,使不同发展潜质的学生能够选择适合自己的教育。统筹推进“双减”和教育教学质量提升,创新教学模式、人才培养机制和评价方式,着力加强学生创新能力培养,提高学生数字素养和技能,培养探索性、批判性思维品质。持续推进新时代教育评价改革总体方案落地,深化考试招生、人才评价等改革,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒的问题。amjs澳金沙门(撰稿:蒲绿媚)