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另外，对于“杜绝越减负越多现象”建议，定海区教育局称，目前，作业管理过程性监控等大多数教育减负职责主要由教育局及学校行政人员承担，教师只需按要求执行，一般不需进行台账资料的撰写和收集。同时，该局将适时向区委区政府反馈“将减轻中小学和教师的工作负担纳入对教育部门的绩效职责考评”建议，进一步提升教育减负实效。
“同时，要清醒看到，完善中国特色社会主义制度是一个动态过程，必然随着实践发展而不断发展，已有制度需要不断健全，新领域新实践需要推进制度创新、填补制度空白。”习近平总书记强调。
在韩国，他发现当地制作辣椒酱、泡菜的辣椒成品(俗称薄皮辣椒)处于稀缺状态，“由于土地少，当地人种植薄皮辣椒的特别少。”
