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高校之根本在育人，育人之根本在于立德。教师承担着为学生“传道授业解惑”的重要责任，是立德树人的主力军，是育人成效的关键。推动高等教育发展，培养党和国家需要的栋梁之材，需要教师队伍弘扬教育家精神，牢记教书育人、培根铸魂的责任，做学生健康成长的指导者和引路人。
受他们的熏陶，我从小就喜欢艺术和古建文物，这几年也不知不觉地走上建筑保护的道路，从某种程度来讲，也是一种传承。同时，我也希望更多人参与建筑保护和修复工作，让我们的建筑和历史文明可以延续下去。
一是明知监护人的监管作用发挥不到位，但无行之有效的处理措施。以银川市金凤区为例，截止2020年底，金凤区在册严重精神障碍患者1361人，50岁以上462人。高龄精神障碍患者大多父母去世或者无配偶，虽然监护人的职责未履行到位，但没有更加有效的解决措施，如只是简单停发监护费或对监护人进行批评教育，一方面起不了惩戒作用，另一方面，监护人彻底放弃监护权，严重精神障碍患者后期生病住院、丧事处理等各方面的问题也将随之而来。同时，监护人家庭人力资源紧张，照料力不从心。
