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原因有三：一是学校行政人员只有深入一线、深入课堂，才能了解师生需求，作出切合学校发展的管理举措，避免与教育教学一线脱节的情况；而一线教师参与学校行政事务，既有利于发挥自身了解一线情况的优势，又能提升自身统筹谋划的决策能力和管理水平。
广东省医师协会常务副会长黄汉林介绍，该名单由协会组织产生，经过个人自荐、协会相关分支机构推荐，同行及专家出具意见等程序产生，将树立广东医师良好形象，展示广东医师的医疗技术水平。(完)
南丹县持续开展“三区”（城区、矿区、农村地区）治理，成效斐然。环江毛南族自治县创新“一个中心、两个平台、三个引领、四项措施”工作体系，有效化解易地扶贫搬迁群众“三大纠纷”以及拆除旧房、就业保障等矛盾纠纷。今年初，南丹县、环江县获评第十一批全国民族团结进步示范县。
