对此,21世纪教育研究院院长熊丙奇犀利点出,要杜绝这类假期值班的教育形式主义,减轻教师非教学负担,防止层层加码,应该从源头抓起。“要落实和扩大学校自主管理权,改革对中小学教师的管理与评价体系,这才是核心和关键。”熊丙奇直言,对于无实际意义的假期值班值守,不少中小学教师虽然抱怨,却难以拒绝,这是因为上级部门掌握着对教师的考核与评价权。教师完成值班值守情况,正是考核指标之一。在怀揣梦想的青年人眼里,改革是为了激发创新创业的活力。人才发展体制机制改革不断深入,向用人主体放权,为人才松绑,人才创新创造活力充分迸发。江苏常州近3年建成人才公寓10余万套,“常有安居”让人才与城市“双向奔赴”;浙江宁波推进人才创业创新全周期“一件事”改革,优化人才生态环境。详情