“群众到法院不是为了走司法程序,而是奔着解决问题来的。运用法治思维和法治方式从源头上化解矛盾,这就是我们坚持和发展新时代‘枫桥经验’的职责所在。”杨铭说,黄埔法院目前正在开展“法治地图”第三阶段项目,把关注重心由诉讼后端的生效判决前移至立案之初,对进入诉讼程序的批量案件、重点和敏感案件进行专业化法律分析,及时向有关部门或单位提供建设性意见,不断提升矛盾纠纷实质性化解的实际功效,站好发现问题的“前哨”,推进司法数字优势快速转化为社会治理效能。加强高素质专业化教师队伍建设。引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为士则、行为世范的道德情操,涵养启智润心、因材施教的育人智慧,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,践行教师群体共同价值追求。推动构建教育家精神融入教师职业发展全程的有效机制,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。详情