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建强支撑体系。实施高质量教师队伍建设战略工程，全面开展教育家精神养成教育和传承活动，全方位支持、激励、服务教师。将教育投入更多地向教师倾斜，加强教师工资待遇保障。持续减轻教师非教育教学负担，完善教师荣誉制度，健全教师礼遇制度，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。
“只有走创新驱动、绿色低碳的路子，才能实现资源型城市转型发展。”在山西省委党校（山西行政学院）“红色学府大讲堂”上，“国家卓越工程师”称号获得者、山西大学教授程芳琴正在解析国内外资源型地区低碳转型的成功案例，台下听课的学员们全神贯注。
上海市虹口区教育局副局长李琰表示，作为全国首创针对中小学校外实践教育的一部地方性法规，围绕“标准”和“资源”，对于推动教育高质量发展、构建全面育人体系的重要意义，这部《规定》以法的形式，打破了学校“围墙”的局限，促进了校内小课堂与社会大课堂的紧密融合，是“双新”背景下学校教育和社会教育的同频共振，也有助于学校进一步发挥主阵地作用，提升“双减”工作效能。
