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谈起罪犯教育改造的心得，黄成革想了半天，又绕回了自己的“老本行”。“每次我站上讲台，看到台下注视着我的罪犯，又好像回到了学校。虽然教育对象完全不同，但是那套教学方法，转化一下，还行得通。”

路径清晰，任务明确。在改革步入深水区的当下，单个的问题突破、矛盾解决已经行不通，更需要增强系统性、整体性，形成改革合力。

杨志华吸取教训，一边走出去拜师，一边请本地师傅到蛙田实地指导，还参加了全国黑斑蛙养殖交流会，系统学习养蛙专业技术。