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要重点加强防汛薄弱环节防范，高度关注山洪、地质灾害和城乡内涝，强化山区、城乡接合部、施工营地、工矿企业等风险隐患点监测巡查，切实落实临灾预警“叫应”和跟踪反馈机制，落实“隐患点+风险区”双控要求，发现险情果断扩面转移，坚决避免群死群伤。
科教资源丰富的湖北，就决定以产业需求为导向，在部分省级实验室进行市场化改革。实验室不再只是闭门搞研究，而是面向全社会开放，企业可以直接向实验室提出科研需求，资源、信息，人员自由流动。把实验室的大门打开，魄力从何而来？会产生什么样的效果呢？来看记者的调研。
在题为“红色资源与地方高校‘三全育人’路径探索”的主旨报告中，湘潭大学研究生院院长胡强以湘潭大学、湖南第一师范学院和长沙师范学院这3所红色基因院校为例，分享了高校在探寻红色基因融入人才培养的传承理念、传承载体、传承方式，构建“观、学、游、研、演、创”六位一体的红色资源育人模式的宝贵经验。
