在推进学生人工智能教育方面，小学阶段重在启蒙学生人工智能思维，初步具备人工智能素养和社会责任。初中阶段能够利用人工智能赋能自身学习和生活，更好适应智慧社会的新机遇与新挑战。高中阶段进一步强化人工智能应用基本能力，能够从跨学科的视角思考人工智能伦理、治理以及人工智能与社会发展之间的关系，形成符合时代发展需要的人工智能素养。在高等教育阶段，开发北京市人工智能通识类课程体系。为精准打击涉文旅“黄牛”灰色产业链，南京警方与南京博物院紧密对接，开展深度研判，陆续发现了多个异常IP地址。这些异常IP地址往往短时间内发送大量人工操作无法实现的异常请求行为，时间间隔缩短至毫秒级别，日均访问预约系统2000多次。详情 
